Jugendgeführte Gruppe zielt darauf ab, das Profil der PSEO-College-Klassen für High-School-Schüler in Minnesota zu erhöhen

Wenn Sie Kindern während der High School die Möglichkeit geben, kostenlos College-Credits zu erwerben, möchten einige dies sicher an andere weitergeben.

Dies war bei dem jahrzehntealten Programm der Fall, Postsekundäre Einschreibungsoptionen (PSEO), das seltsamerweise angesichts der Vorteile, die Studenten und Familien in Minnesota geboten werden, alle Interessenvertretung benötigt, die es bekommen kann, sagen Unterstützer.

Schulbezirke warenzur aufgabe gestelltin den letzten Jahren, weil sie sich nicht an ein staatliches Gesetz gehalten haben, das sie verpflichtet, Schülern der Oberstufe aktuelle Informationen über das Programm zur Verfügung zu stellen.

Jetzt plädiert eine von Jugendlichen geführte Gruppe, People for PSEO, für staatliche Gesetzesänderungen, die darauf abzielen, das Ansehen von PSEO in einem Bereich mit Doppelpunkten zu stärken, der auch Advanced Placement und College in the Schools umfasst. Es ist mit einer Studie ausgestattet, die seine finanziellen Vorteile detailliert beschreibt, jedoch ohne die Absicht, die Einschreibung an anderer Stelle zu untergraben.

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»Wir sind nicht hier, um einen Streit anzuzetteln. Wir sind hier, um ein Gespräch zu beginnen“, sagte Zeke Jackson, Executive Director von People für PSEO und Student der University of Minnesota.

Advanced Placement und College in the Schools geben den Schülern die Möglichkeit, College-Credits zu erwerben, während sie Kurse in ihren Heimatdistrikten belegen. PSEO hingegen bringt Gymnasiasten auf College- oder Universitätscampus – oder an ihre Computer, wie es während der Pandemie der Fall war.

Schulbezirke werden als zögerlich angesehen, PSEO-Anfängern der 10. bis 12. Klasse anzubieten, da sie einen Großteil der Einnahmen verlieren, die die teilnehmenden Schüler erzielen. Eine kürzlich von People for PSEO in Auftrag gegebene Studie ergab, dass ein Distrikt nur 1.826 US-Dollar der 10.845 US-Dollar einbehält, die ein Vollzeit-PSEO-Student ansonsten für sein Endergebnis einbringen würde.



'Diese Reduzierung schafft einen Anreiz für Distrikte, PSEO nicht als Alternative zu fördern, eine Tatsache, die sich in den Kommentaren von Studenten widerspiegelt', schrieb der Autor der Studie, Mark Misukanis, der einen zusätzlichen Schritt unternahm und schätzte, wie viel staatliche Steuerzahler sparen, wenn Studenten sich entscheiden PSEO – jährlich rund 15,1 Millionen US-Dollar, nachdem Zahlungen sowohl an Distrikte als auch an Hochschulen geleistet wurden.

'Es bleibt eine Finanzierungslücke, und der Staat behält sie', sagte Jackson.

Misukanis, Senior Consultant bei New Pharos Consulting, ist ein ehemaliger langjähriger Finanzanalyst für den Bildungsfinanzausschuss des Senats und Direktor für Finanzen und Forschung des staatlichen Hochschulamts. Leute für PSEO zahlten 2.000 Dollar für seine Studie; Das Jahresbudget der Gruppe beläuft sich auf etwa 30.000 US-Dollar, sagte Jackson.

Dual-Credit-Kurse sind für Studenten und Familien attraktiv, da Studiengebühren, Gebühren und Bücher kostenlos sind und die Credits, wenn sie später von Colleges und Universitäten akzeptiert werden, zukünftige Kosten und potenzielle Schuldenlasten reduzieren.

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Aber wie Schulbezirke die verschiedenen Optionen, insbesondere PSEO, fördern und handhaben, kann unterschiedlich sein.

Während der jüngsten Treffen hat der Superintendent der St. Paul Public Schools, Joe Gothard, einen Schülervertreter, Kalid Ali, aufgefordert, seine Erfahrungen als PSEO-Student mit einem Arbeitspensum von 16 Kreditpunkten zu teilen, und Darren Ginther, der Direktor für College und Karrierebereitschaft des Distrikts, hat auf Studenten verwiesen, die sich für PSEO aufgrund ihrer organisatorischen Stärken in einer für viele unsicheren Umgebung des Fernstudiums entschieden haben.

Jackson, ein Absolvent der Little Falls Community High School im Jahr 2019, sagte, er habe sich für PSEO eingesetzt, nachdem ihm sein Direktor mitgeteilt hatte, dass er in seinem Juniorjahr während seines Studiums an der University of Minnesota nicht zum Abschlussball gehen könne.

Jackson sagte, er habe das Problem zu seinen Gunsten gelöst, fragte sich jedoch: 'Was ist, wenn andere Studenten nicht wissen, wie sie das herausfinden sollen?'

Die Legislativagenda von People for PSEO sucht Abhilfe für das, was sie als ungleiche Wettbewerbsbedingungen zwischen ihren Teilnehmern und denen, die in ihren Heimatdistrikten duale Studiengänge belegen, ansieht.

Laut dem Schülerhandbuch der Bemidji High School zum Beispiel haben PSEO-Schüler keinen Anspruch auf einen gewichteten Notendurchschnitt für durch PSEO erworbene Credits, aber ein Schüler, der sich am College in the Schools-Programm eingeschrieben hat, mit Unterricht über den Bemidji State Universität, können gewichtete Noten verdienen, heißt es in der Gruppe.

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People for PSEO möchte, dass die Schulbehörden eine identische Gewichtungspolitik anwenden müssen, da die Noten die Chancen der Schüler auf die Aufnahme in eine von ihnen gewünschte Institution erhöhen und die Möglichkeit, Stipendien zu gewinnen, anführen.

Jackson studiert Finanz- und Politikwissenschaften an der U und verbringt etwa 10 bis 15 Stunden pro Woche mit People for PSEO-Aufgaben.

Obwohl er in seinen Junior- und Senior-Jahren der High School Credits gesammelt hat, plant er, 2023 seinen Abschluss zu machen.

„Es gibt viele Fächer, über die ich vor meinem Abschluss lernen möchte“, sagte er. 'Ich bin einfach noch nicht bereit, diese Zeit aufzugeben.'

Anthony Lonetree • 612-673-4109